En donde el trabajo de los estudiantes revierte en la comunidad, bien en grupos desfavorecidos o generando recurso que de otra forma sería inaccesible para colegios, hospitales, etc.

Los alumnos se concentran en hacer un proyecto durante todo el semestre con el que aprenden los conceptos, técnicas y actitudes que necesitan para superar la asignatura. Los estudios sobre esta técnica indican que el estudiante está altamente motivado y que hace suyo el proyecto. También en este caso existe una red de profesores, que van desde la ingeniería informática hasta la enfermería muy interesados en aplicar esta técnica de trabajo.

Más que una estrategia de enseñanza-aprendizaje es un método de organización en clase. A los estudiantes se les proporcionan vídeos, apuntes, etc para que estudien la teoría en casa, y las clases se dedican a las actividades más valiosas desde el punto de vista docente, como hacer ejercicios, resolver problemas, resolver dudas, etc. Existen en la universidad muchos profesores interesados en llevar a sus clases este tipo de organización y un curso reciente sobre el tema ha tenido una excelente acogida.