La Universidad de Almería, a través de la Fundación UAL, ha celebrado este jueves, 9 de abril, la Asamblea del Consejo Asesor Universidad–Empresa, una jornada en la que han participado más de 40 empresarios y representantes de distintos sectores productivos y colegios profesionales de la provincia para avanzar en la definición estratégica del futuro Espacio UAL Ciudad.
La sesión ha arrancado con una visita al edificio de la Universidad de Almería situado en el Paseo de Almería, que albergará este nuevo espacio. El recorrido ha estado encabezado por José Joaquín Céspedes Lorente, Rector de la Universidad de Almería, y guiado por Pilar Martínez Ortigosa, Vicerrectora de Transformación Digital e Infraestructuras, junto al arquitecto responsable del proyecto. Durante la visita, los asistentes han podido conocer el estado actual del inmueble y los detalles de la intervención prevista para su reforma.
Tras esta primera toma de contacto con el edificio, la jornada ha continuado con la Asamblea, en la que se ha desarrollado una dinámica participativa organizada en seis grupos de trabajo. Cada uno de ellos ha llevado a cabo una lluvia de ideas sobre los posibles usos y actividades que podrá acoger el inmueble una vez culminen las obras de adecuación.
Las aportaciones se han estructurado en torno a seis ámbitos de análisis: Emprendimiento y empresas, Cultura, Divulgación y transferencia, Formación permanente, Innovación y Mejora social.
El objetivo de la jornada ha sido reunir propuestas, visiones y líneas de trabajo que contribuyan a definir el papel del futuro Espacio UAL Ciudad como enclave de conexión entre la Universidad, el tejido empresarial y la sociedad almeriense.
La participación de empresarios, representantes de colegios profesionales y de entidades sociales, medios de comunicación y miembros del Consejo Social, ha permitido sumar perspectivas diversas sobre un proyecto concebido para continuar abriendo la Universidad al centro de la ciudad y favorecer nuevas oportunidades de colaboración, actividad y transferencia de conocimiento.
